"ילדות" היא אחת העבודות הראשונות של ליאו טולסטוי, איתו החל את הקריירה הארוכה שלו. לסיפור זה יש אופי אוטוביוגרפי.
תולדות הבריאה
לב ניקולאביץ 'התעניין תמיד בחייו ובנפשו של אדם רוסי פשוט, ובשנת 1851, בהיותו בקווקז עם אחיו, טולסטוי החל ביסודיות לכתוב את הרומן "ילדות" - החלק הראשון של הטרילוגיה, שהיה אמור להראות את כל שלבי ההתפתחות וההיווצרות האישיות. סיפורים ועובדות רבות מהספר לקוחים מחייו של הסופר עצמו. גם הוא היה שווה בכל דבר עם אחיו, איבד את אמו בשלב מוקדם וחיפש את עצמו מלידה.
העבודה על העבודה נמשכה למעלה משנה, ועד מהרה הסיפור ראה את האור על דפי כתב העת Sovremennik. כדי להבין את הספר ואת יוצרו, עליך לפנות תחילה לביוגרפיה שלו. סיפור ילדותו של טולסטוי מתואר בפירוט בסיפורו ביוגרפיות.
ז'אנר וכיוון
ז'אנר הספר הוא רומן אוטוביוגרפי. הכיוון הוא ריאליזם, מכיוון שכל האירועים המרכזיים מבוססים על עובדות מחייו של הסופר. כל מה שמתואר ביצירה מראה את חייהם ומנהגיהם של האצילים הרוסים של המאה ה -19.
הסיפור הוא חלק מהטרילוגיה, כידוע, אחרי "ילדות" ואחריה "גיל ההתבגרות" ו"הנוער "ניקולנקה.
מַהוּת
הסיפור מבוסס על אירועים מחייו של ניקולנקה אירנייב, הדמות הראשית. הקריינות מתנהלת מטעם קוליה עצמו, הילד מדבר על חיים בבית אצילי, ציד, מורה, אהבה ראשונה, חוויות אישיות וזמנים קשים. אנו רואים את העולם דרך עיניו של ילד בן 10 שרק מתחיל להבין את מהות הדברים, הרגשות וההתנהגות האנושית.
ניקולאי מתמודד עם מגוון תופעות. אמו נפטרת, והוא נאלץ לעזוב את הבית וללכת ללמוד בעיר גדולה וזר. שם הוא מתחיל חיים חדשים, מלאי הרפתקאות, גילוי והשתקפות. עלילת הספר שתיארנו בקצרה ובמדויק בה סיכום פרק.
דמויות ראשיות
הדימוי והמאפיינים של כל דמות נמצאים בזה מאמר. כאן אנו מספקים רק את המידע הבסיסי ביותר על חייו ואופיו של הגיבור.
- ניקולנקה אירטנייב - הדמות הראשית, ילד ממשפחה אצילית. הוא מרגיש בעדינות מאוד את העולם, הוא חכם מעבר לשנותיו, אך תהליך הלמידה עצמו משעמם עבורו. ניקולנקה מנסה למצוא את המהות, המשמעות בכל דבר, אך לעתים קרובות עושה טעויות בגלל רגישות מוגברת ומצב רוח. הוא אדיב, אבל הוא יודע: קל להוביל אותו שולל, מכיוון שלעתים קרובות הוא מחקה עמיתים מבוגרים או חזקים יותר.
- אמא - בסיפור עצמו, הסופרת אינה מראה באופן ישיר את דמות האישה, אך אנו יכולים לאתר את השפעתה על בנה. בזכות ליבה של האם האדיבה הילד הפך להיות כל כך רגיש וחומל.
- אַבָּא - איש סביר ומחמיר. הגיבור אוהב אותו לא פחות, האב שומר סמכות בפני בנו בכל מצב.
- נטליה סווישנה עוזרת הבית, האומנת לשעבר של אמו של ניקולנקה. מטבעה, אישה מאוד אלטרואיסטית, היא מוכנה להעניק את כל עצמה למען המשפחה שהיא משרתת.
- קארל איבנוביץ ' - המורה ניקולנקה, אדם אדיב ואכפתי שרוצה רק את הטוב ביותר לילד.
נושאים
- הנושא המרכזי של הסיפור הוא היווצרות האישיות. אדם רוכש אינדיבידואליות, החל מילדות. אירועים בגיל צעיר משפיעים לאחר מכן על גורלם של אנשים, קובעים זאת במובנים רבים. טולסטוי מראה את הדיאלקטיקה של נשמת הגיבור - תהליך התפתחותה. לכל שורה, לכל מחווה יש הסבר, וצריך לחפש אותה בדיוק בילדות.
- נושא חשוב נוסף - חינוך. הגיבור מוקף בטיפול ותשומת לב מגיל צעיר, הוא מרגיש צורך. לכן תכונות טובות מונעות ממנו לעיתים קרובות לעשות רע. זה לא הכשרון של הגנטיקה, הוא פשוט מסודר, ואומץ נימוסים בסביבה עירונית, הוא הופך בהדרגה לסביר יותר ומרוחק עין.
- אהבת אם - גם נושא מרכזי בסיפור. האם זו לימדה את הבנים לחוש בעדינות את העולם סביבם, גמלה את הילדים בתחושת צדק ואהדה מוגברת. הם קיבלו את החיבה והחום של השתתפות אמהית, והם עצמם נהפכו לאנשים רחמנים, קשובים ולא אדישים שהצליחו להודות בטעויות ולתקן.
- נושא משפחתי - גם היבט חשוב מאוד. יחסים בין קרובי משפחה קובעים במידה רבה את עתידם של ילדים. כשרואים בית משגשג ושגשוג, הם שואפים לבנות את חייהם בצלם ובדמותם של קרוביהם.
- תפקיד המורה. טולסטוי מבין את חשיבות המורה לתלמיד. קארל איבנוביץ 'לא ממיס את התלמידים, מראה תקיפות, אך יחד עם זאת הוא נוהג בכנות אליהם. הזקן אוהב ומכבד ילדים, לא מרשה לעצמו להיות חצוף כלפיהם.
נושא
בסיפור זה טולסטוי נוגע בבעיות רבות הרלוונטיות עד היום. אנו מפרטים רק את העיקריים.
- אובדנו של אדם אהוב. ילדים קרובים במיוחד לאובדן לב. במיוחד במשפחה. הכותב הראה כיצד בניו כמהים לאמו, כמה כואב להם לאבד אותה. הם פשוט לא יודעים להמשיך לחיות. לבעיה זו אין פיתרון אוניברסאלי, אך קרובי משפחה צריכים לעשות הכל כדי שילדים לא יחושו יתומים. זו הדרך היחידה לצאת, וטולסטוי מראה כיצד להתנהג במצב כזה.
- השפעה רעה. הילד רגיש מאוד להשפעות חיצוניות. קל להוביל אותו שולל, במיוחד אם הוא גדל בעדינות, ללא דרישות מסוימות. ניקולאי נכנע למצבי רוח מזיקים והחל להתנהג בצורה לא טובה כלפי ילד אחר, מציית לתחושות עדר. הוא חיקה את סריוז'ה איווין ורצה לרצות אותו. למרבה הצער, מבוגרים לא תמיד שמים לב למקור ההשפעה הרע בזמן, וחיבור זה יכול להוביל לכך שחינוך נכון לא ישא פרי.
- רשלנות של מבוגרים. הורים עצמם טועים לעתים קרובות בחינוך. לדוגמה, טולסטוי הראה זאת בקבלת פנים אצל סבתו, שם לחצו קרובי משפחה של ניקולנקה הקטנה בכבדות. סבתא הבטיחה בפומבי לאנשים שנכדה דואג לאורח קטן, הוא היה נבוך מאוד ואיבד אמון. יש לקחת בחשבון את יכולת ההתרשמות של הילד ולא להפחיד אותו עם חשיפותיו, במיוחד כאשר הוא נמצא עם אנשים מבחוץ.
- הבעיה בבחירת מסלול חיים. הגיבור ממהר בין טוב לרע, בין שיחות, בין בנות שהוא אוהב. הוא עדיין לא החליט מה הוא.
הרעיון המרכזי
בעבודתו רצה טולסטוי להראות את השפעת העולם והאנשים על התהוות האישיות. כיצד כל אירוע מובנה בתמונה ברורה ובא לידי ביטוי ביצירת התודעה האנושית. כל פרק לא חשוב לכאורה יכול להפוך למניע לפעולה גורלית בעתיד. כזה הוא רעיון הסיפור שממנו ניתן לשאוב מוסר: לא ניתן להזניח דבר בחינוך הדור הצעיר. כל מה שנעשה עם הילד חשוב מאוד, מכיוון שהיסודות של השקפת העולם האנושית נוצרים מילדות.
משמעות הסיפור היא שלא ניתן להפריז בתפקיד המשפחה בחברה. במוסד חברתי זה אדם רוכש הנחיות מוסריות, שם הוא מוצא את עצמו. ואיך זה תלוי, קודם כל, בהוריה, בקרוביה, שחייבים לבחור את הסביבה הנכונה והבריאה לדור הצעיר.
מסקנה: מה זה מלמד?
סיפור זה מלמד אותך להעריך את המשפחה שלך, את הבית שלך ולהיות קשוב יותר לכל מה שמסביבנו. להיות קרובים לאנשים שאנחנו אוהבים, ללמוד מטעויות כדי לשפר את חיי יקיריהם מדי יום.
המחבר מלמד גם את הקורא אחריות. לידת תינוק זה צעד חשוב וחשוב מאוד שכל המשפחה נוקטת ולא רק אמא. כל קרוב משפחה, כל חבר של המשפחה צריך לקחת חלק בגידול ילדים, להיות קשוב לצרכים שלהם, כי זה העתיד המשותף שלנו.
ילדים עצמם חייבים ללמוד שיעורים מוסריים: לאהוב ולכבד קרובי משפחה, לחשוב עם הראש שלהם ולא לחזור על טעויות של אחרים. אתה צריך להעריך את עצמך מבלי להשפיל את עצמך מול ילדים אחרים ולא לנסות לזכות בחברות שלהם אם הם עצמם יהירים כלפיך. כמו כן, על הילד ללמוד להעריך באופן אובייקטיבי את העולם ואת האנשים, ולא לאפשר להרשמות הראשונות והלא נכונות להאפיל על טיעוני הנפש.