ניסחנו את הבעיות הפופולריות ביותר, שבאות לידי ביטוי בטקסטים למאמר בבחינה. טיעונים החושפים סוגיות אלה ממוקמים תחת הכותרות הרשומות בתוכן. אתה יכול להוריד את הכל בפורמט טבלה בסוף המאמר.

צורך בחינוך

1. יש אנשים שאוהבים לתהות: האם אתה באמת צריך ללמוד? מדוע חינוך זה? ולעתים קרובות הם מעדיפים להשיג יעדים אטרקטיביים יותר. מיטרנושקה, אחד הגיבורים, האמין גם הוא הקומדיה של D. Fonvizin "Undergrowth". ההערה המפורסמת שלו "אני לא רוצה ללמוד, אני רוצה להתחתן", למרבה הצער, עבור רבים הופך להיות תמריץ לדחות מחקרים, אבל פונטוויזין רק מדגיש איזו דמות באמת בורה. במהלך השיעור ובבחינה הוא מראה על עצלנות ואנאלפביתיות, ואפילו במערכות יחסים משפחתיות הוא מראה על חוסר יכולת וחוסר רצון ליצור קשר ולהבין את בני שיחו. המחבר מגחיך את בורותו של גבר צעיר כך שהקורא יבין עד כמה השכלה רלוונטית.
2. אנשים רבים פשוט לא רוצים ללמוד משהו חדש ומקובעים רק על מסורות, למרות שחשוב לחיות בהווה בכל עת. זו המחשבה ש"האיש החדש "היחיד מנסה להעביר בקומדיה של א 'גריבודוב "וואי מוויט" אלכסנדר אנדרייביץ צ'צקי. הגיבור מבקש להוכיח לחברה של פמוסוב שהחיים לא עומדים בשקט, הוא מנסה לעודד דמויות ללמוד מגמות חדשות בעולם שמתפתח במהירות. לרוע המזל צ'צקי מתמודד רק עם אי הבנה, ואף מוכר כמשוגע. עם זאת, המחבר מדגיש במדויק את השקפותיו המתקדמות כנגד הכבוד של צמיתות ושל צמיתות, מכיוון שהשינויים איחרו זה מכבר. הגיבורים הנותרים פשוט העדיפו לחיות בעבר, אם כי כל הסאבטקסט של הקומדיה הוא שרק צ'צקי, שאינו מובן לחברה, נשאר צודק.

חוסר יכולת למצוא שימוש לחינוך

1. הרבה דמויות משכילות בלטו בחברה, אך לא כולם הצליחו למצוא שימוש ראוי ביכולות שלהם. הקורא פוגש גיבור המאוכזב ומבולבל במשבר קיומי רומן מאת א 'פושקין "יוג'ין אונגין". האציל הצעיר מרשים מיד את הקריאה היטב של טטיאנה לרינה דווקא מכיוון שהיא לא נראית כמו תושבי הכפר, יתר על כן, היא מזכירה לה את גיבור הרומנים הסנטימנטליים. אונגין, לעומת זאת, היה משועמם, המדעים לא גרמו הנאה ואפילו אהבה לא הצליחה להציל את הגיבור. יוג'ין, נציג אינטליגנציה צעירה ואצילית, לא הצליח לממש את יכולותיו בסוף העבודה.
2. "אדם נוסף" בספרות הוא גיבור שיכול לעשות הכל, אבל לא רוצה שום דבר. זה גריגורי פצ'ורין מתוך הרומן מאת מ 'לרמונטוב "גיבור זמננו". פצ'ורין הוא קצין צעיר, אציל שלא הצליח למצוא אושר, למרות העובדה שהעולם מלא בהזדמנויות. גרגורי מרבה לנתח את מעשיו, אך עדיין נותר מאוכזב. פצ'ורין באמת חכם, אבל הוא משקף את העובדה שניתנה לו משימה גבוהה, הוא פשוט לא ניחש זאת. לרמונטוב ברומאן מעלה את בעיית חוסר היכולת למצוא שימוש ראוי ב"כוחות האדירים "איתם ניחן האדם.
3. זה קורה שאפילו אדם מסוגל לא יכול או פשוט לא רוצה לממש את יכולותיו. להפוך ל הרומן של גונצ'רוב, Oblomov. הדמות הראשית היא אציל בגיל העמידה שמעדיף לשכב על ספה בחלק ניכר מחייו. לאיליה איליץ 'יש נשמה חביבה, לב ישר, והוא עצמו אינו דמות טיפשה למדי, אבל בחברה המודרנית אובומוב פשוט לא רוצה לעשות קריירה. רק אולגה אילינסקיה אילץ את הגיבור לשנות את אורח חייו לזמן קצר, אך בסופו של דבר אובומוב חזר למקומו המקורי, והוא לא עבר את עצלנותו.

נעול להתפתחות עצמית

1. עבור חלקם הידע והמימוש של היכולות שלהם הם הראשוניים, ולכן הם מוכנים לדחות ערכים רוחניים. IN הרומן של טורגנייב, "אבות ובנים" יבגני בזארוב הוא הרופא העתידי שעבורו הרפואה היא הכל. הגיבור הוא ניהיליסט ורק המדע נותר קדוש לו. מניסיונו האישי, יוג'ין מבין שהוא מסוגל גם לרגשות רכים, אך התגלמותו של השכלה רפואית עבורו היא עדיין מלכתחילה. ממש כמו שבתחילת הרומן אנו רואים את בזארוב הולך לביצה לצפרדעים לצורך ניסויים, כך בסוף העבודה, כשהגיבור כבר התאהב, הוא לא שוכח את העיסוק הרפואי, זה גם הורס אותו.
2. הספרות מעלה לעתים קרובות את הנושא הדחוף של מציאת משמעות החיים, והמשורר הגרמני יוהן וולפגנג גתה אינו יוצא מן הכלל. IN פאוסט הדמות הראשית היא גאון אמיתי, רופא מיומן ששולט בפילוסופיה, תיאולוגיה ותורת המשפט. עם זאת, הוא עדיין ראה את עצמו כטיפש, ורק לאחר ההרפתקאות שחלקו עם השטן מפיסטופלס, הגיבור הבין שמשמעות חייו הייתה בדיוק בהתפתחות עצמית. צמאונו לידע הציל את נשמתו, ורק בחינוך והכרת העולם מצא פאוסט אושר אמיתי. לא אהבה, לא יופי ולא עושר לא הצליחו לעורר את הגיבור באותה מידה כמו התשוקה להארה.
3. קשה לטעון שחינוך חשוב, ויש הסבורים כי ידע במדעים הוא מעל הכל. בוא נזכור "אודה ביום הפלישה ... של אליזבת" מאת מיכאיל לומונוסוב. כדי לצטט קטע מהיצירה, ברצוננו לציין שבמאה ה- XVIII גם החינוך זכה להערכה רבה. "מדע הצעירים ניזון, משמח זקנים, מקשט אותם בחיים מאושרים, דואג להם בתאונה" - כך אומר המשורר הרוסי הגדול. אכן, אם נפנה להצלחותיו והישגיו של לומונוסוב, יהיה קשה לחלוק על חשיבות החינוך ורדיפת הידע. אדם פשוט מהאאוטבק עשה קריירה עם הבירה וקבע את מהלך המחשבה המדעית הביתית.

תפקידו של הספר בחיי אדם

1. אדם משכיל הוא בדרך כלל חכם וקורא היטב. קשה לדמיין אדם השואף לידע שאינו מכיר בסמכותם של ספרים ובעיקרון אינו אוהב לקרוא. ההשפעה הגדולה של הספר על גורל הדמות שאנו פוגשים ברומן של פ. דוסטויבסקי פשע ועונש. הדמות הראשית, רודיון רסקולניקוב, הולכת על הרצח, ואחריו הוא נופל במצב מחשבה נורא על מעשהו. הוא חי בפחד מגילוי חטאו ולכן כמעט משתגע, אך בזכות סוניה מרמלדובה שקוראת לו פרק מהתנ"ך הוא מוצא גאולה. קטע מתוך הספר הקדוש המסופר על תחייתו של לזרוס, וזה היה המפתח העיקרי להחלטתו של רסקולניקוב: תשובה נפשית כנה הכרחית כדי שהנשמה תחזור ללידה מחדש. אז בזכות הספר - התנ"ך, הגיבור יוצא לדרך התחייה המוסרית.
2. רבים לא רק קלים דעתם על לימודים וקריאה, אלא שהם באמת מאמינים שעדיף להסתדר בלעדיה בחיים. אנו יכולים לצפות במצב כזה ברומן של אלדוס האקסלי "עולם חדש ואמיץ". העלילה מתפשטת במהירות בז'אנר הדיסטופי, שבו ספרים אסורים בהחלט, יתר על כן, סלידה מקריאה מוחדרת ללהקות התחתונות. רק הפראי מנסה להזכיר לחברה כי זה בלתי אפשרי לחיות לחלוטין, ואסור לאסור על מדע ואמנות. החברה ההדוניסטית היא למעשה אשליה שהגיבור לא עומד בה. בשל "העולם החדש האמיץ" שאינו קיים, המחבר מדגיש רק עד כמה חשוב הספר להיווצרות האישיות.
3. באופן מפתיע, כמה גאונים מוכרים חייבים את ההצלחה שלהם לא כל כך לחינוך כמו לתשוקה לספרות. הקריאה עוררה את וושינגטון שייקספיר לכתוב טרגדיות גדולות, עליהן שמע התלמיד שלא קרא אפילו. אך המשורר האנגלי לא קיבל השכלה גבוהה, זו הייתה יכולתו להעלות מחשבות רלוונטיות ומעניינות מתוך ספרים שעזרו לשקספיר להגיע לגבהים כאלה. אז הסופר הגרמני גתה זכה להצלחה ספרותית בגלל העובדה שבילדותו הקדיש את זמנו הפנוי לקריאה. אדם משכיל, כמובן, מסוגל לממש את עצמו, אך בלי לקרוא ספרים קשה הרבה יותר לממש את יכולותיו.

חינוך כקריאה עתידית

1. בסיפורו של א. צ'כוב "איוניך" הדמות הראשית היא רופאת זמסטבו צעירה. בתחילת העבודה דמיטרי סטרטב מבלה עם משפחת טורקינים שנחשבה "המשכילה והמוכשרת ביותר". עם זאת, לאחר סירובו של יקטרינה איבנובנה להתחתן, הוא מתרחק מהבית הזה ומאוכזב מתושביו. חלפו כמה שנים, ובזמן הזה סטרטצב החל להסתכל אחרת על דברים רבים, כולל הייעוד שלו. אם לפני השכלתו הרפואית השראה אותו לעבוד, כעת הוא מתעניין רק בכסף. בכל עת, חשוב כל כך להישאר נלהבים מהייעוד שלך כך שהשכלה תביא לא רק הכנסה, אלא גם הנאה.
2. אנשים רבים זקוקים לכישרון בכדי למצוא את קוראתם, אך על מנת לפתח זאת, חינוך חשוב גם הוא. אלכסנדר פושקין הגדול למד ב- Tsarskoye Selo Lyceum הקיסרי, שם גם פיתח את מיומנות השירה שלו. הוא העלה את נושא הייעוד ביצירתו, מדבר על שירה. אחד השירים העוסקים במשימת המשורר הוא היצירה "הנביא", שם המשורר ניחן בתכלית אלוהית עקב מטמורפוזות. כמו הגיבור הלירי, גם פושקין מגלם את קריאתו, אך בחיים האמיתיים, חינוך, כמובן, עזר לו רבות.

צפו בסרטון: אתגר הSally Up הכי גדול בישראל - והמפגש הכי מטורף בארץ! - ולוג #8 (נוֹבֶמבֶּר 2024).