הדבר החשוב ביותר בהכנה למאמר הסופי הוא היווצרות בנק ויכוחים אישי שיעזור לחשוף אפילו את הנושא המורכב ביותר. צוות Literaguru, שיוצר דוגמאות ספרותיות למעלה משנה, יעזור לכם בעניין זה. להשלמת הבחירה שלנו, כתוב בתגובות שעובדות להוסיף ואנחנו נכתוב את הטיעון המתאים במיוחד בשבילכם.

I. S. Turgenev, "אבות ובנים"

1. ברומן של I. Turgenev, "אבות ובנים", גיבורים נמצאים בצדדים המנוגדים של המתרס, מכיוון שהם נציגים של דורות שונים. הסכסוך שלהם מתרחש, כך נראה, מכחול, אך תחתיו טמונים סיבות חמורות המורגשות כבר יותר ממאה שנה. בכל פעם, בכל מאה, אבות וילדים רבים ומריבים ואינם מוצאים שפה משותפת. אז בספר: יוג'ין ופאבל פטרוביץ 'לא אהבו זה את זה ממבט ראשון. בעל הבית אפילו לא לחץ יד, והאורח הציג בגסות ובלעג את אמנתו למנזר מוזר. האצולה ראתה נוכלים ברזנוושצ'יטה, במעלה ראשונה בלתי יהודית ושחצנית, והמדען והחובש ראו את הג'נטלמן סרק כאדם חסר ערך וריק. והכל בגלל שהזמנים משתנים, ואבות לא יכולים להסתגל לשינוי, וילדים לא רוצים ללמוד מהניסיון שלהם בגלל ביטחון עצמי. פאבל פטרוביץ 'יכול היה ללמד הרבה את יבגני וסילביץ', כלומר טאקט, איפוק ונימוסים. אבל בזארוב יכול להכיר את הקשישים לעולם חדש של טרנספורמציה. אך שני הדורות אינם יכולים להבין ולשמוע זה את זה, והגורם לסכסוך זה הוא טבעם הבלתי מתפשר והקטגורי של אבות וילדים.
2. ברומן מאת I. Turgenev, "אבות ובנים", נחשפים כמה סיבות שמסבירות את חוסר רצונם של ילדים רבים לאמץ את החוויה של זקנים. מהסיפור האישי של אנה, אנו לומדים שאביהם נהרס על ידי קלטות חסרות טעם וחסרות יתר. כתוצאה מכך, הגבר השאיר את הילדים לגורלם, מכיוון שנשים באותה תקופה לא יכלו לעבוד, ובלי הון לא יכלו להינשא כנדוניה. בחוסר האחריות שלו הוא חצה את עתידם. בזכותו, אודינצובה למעשה מכרה את עצמה, והפכה לאשתו של אדם לא אהוב. היא עשתה זאת כדי לדאוג לאחותה הצעירה. כמובן שאחרי זה אמונם של ילדים באבותיהם נחלש מאוד, והם כבר לא רוצים ללמוד מהם דבר. לפיכך, הדור המבוגר מפליל את עצמו לעתים קרובות לצאצאים, ולכן הם שוברים את הקשרים ההיסטוריים בין העבר לעתיד.

נ 'V. גוגול, "נשמות מתות"

• בשירו של נ 'גוגול "נשמות מתות" מספר על ילדותו של הגיבור. אביו השפיע באופן קיצוני על השקפת עולמו. פבלושה הקטנה למדה ממנו את הכלכלה המחמירה ביותר, וגם למדה את חשיבות הכסף מגיל צעיר. את הצוואה "תשמור על אגורה" הוא זכר כל החיים. כמו כן, האיש לימד את בנו לרצות את הבוסים, להתיידד רק עם העשירים, ויותר מכל דבר אחר להעריך את "האסימון", מכיוון שהיא לבדה לא תמכור ולא תרמה. כשהוא, ככל הנראה, כדי לרצות את אביו, החל הילד לעסוק ביזמות בבית הספר, ושם הוא זכה לחוסר מצפון, מה שאפשר לו להמשיך להונאה קשה בעתיד. אם כן, חינוך לא תקין הוביל לתוצאה מזלזלת: צ'יצ'יקוב הפך לרמאי ומתנשא, שמעולם לא מצא אנשים קרובים באמת.
• בשירו של נ 'גוגול "נשמות מתות" מסופר הטרגדיה של משפחת פליושקין. לאחר מות אשתו הטובה והמסבירה, ראש המשפחה החל להשתגע. ממארח ​​חסכני וחרוץ, החל להפוך לסחורה אכזרית. חשדו וחמדנותו החלו להשפיע על ילדים. הבת הגדולה ברחה מהבית, והאב קילל אותה, אבל אז הוא סלח לו כשהביאה אליו את נכדיו. יחד עם זאת, הוא סירב בתוקף לעזור לה ולילדיה, אם כי התחתונים שלהם היו מלאים באספקה. גורלו של בנו היה טרגי עוד יותר. כשביקש כסף למדים, לאחר שהתיישב בצבא, הזקן שלח לו בכעס קללה. הצעיר נקלע לחובות כרטיסים, אך גם אז אביו בכלל לא חשב לעזור לבנו לצאת, אף כי הצעיר איים על חרפה. בתו הצעירה של בעל הקרקע נפטרה, ונשארה איתו בבית. אין זה מפתיע שפליושקין צמח לבדו, מכיוון שהוא עצמו פיזר את כל ילדיו, ואף הרעיב מחצית המשרתים. כך, הורים לא תמיד מאבדים את תמיכתם של ילדים בגלל האנוכיות של הדור הצעיר. לפעמים הם עצמם הופכים לאשמים של חוסר המזל שלהם.

א. פושקין, "מנהל תחנות"

• חוסר סבלנות להורים היא תמיד טרגדיה, גם לאבות וגם לילדים, זה פשוט שלא כולם מבינים בזמן את השפעתה המזיקה על גורלו של אדם. דוגמה כזו תיארה א 'פושקין בספר "תחנת התחנה". דוניה גרה בשמחה עם אביה והובילה את משק הבית הצנוע עד שהגיע אליהם אורח אחר. זה היה הקברניט של מינסק, שמיד נפגע מיופיה של הגיבורה. היא הייתה בלונדינית כחולת עיניים עם נימוסים פלרטטיים ופנים יפות. האיש חלה לפתע ונשאר עם המטפלת בבית מספר ימים, ובתו של שמשון דאגה לו בחשיבה. אבא לא חשד בכלום ונתן לבתו ללכת לכנסייה, שם הביא אותה הקברניט לאחר החלמתה. עם זאת, הילדה מעולם לא חזרה לביתה. היא נסעה לבירה כדי לחפש חיים טובים יותר, והפכה לפילגיית הקצין. כמובן, וירין ביקשה חופשה למצוא את הילדה ולהחזיר אותו. עם זאת, קבלת פנים קרה חיכתה לו שם. מינסקי לא רצתה לתת לדוניה והיא איבדה את הכרתה למראה אביה. שמשון נדחף מהדלת. מאבד תקווה, הוא שתה את עצמו ובמהרה מת מגעגוע. כמה שנים לאחר מכן התייפחה מאדאם מינסקה בקברו. בהמשך הבינה עד כמה היא לא הוגנת כלפי אב אוהב.
• א. פושקין בספר "תחנת המשמר" תיאר דוגמא שממנה ניתן להסיק כי חינוך נכון הוא המדע החשוב ביותר שכל הורה צריך לשלוט בו. שמשון וירין פינק מאוד את בתו, תמיד סמך עליה, למרות שהיא הייתה פלרטטנית ולא צנועה בשנותיה הצעירות. היא התקשרה בחופשיות עם האורחים, המספרת אפילו אפשרה נשיקה. לכן הקורא לא הופתע מהעובדה שעזבה עם הקברניט, מבלי להזהיר את אביה. הכל באשמת ההתפתחות הלא נכונה, מכיוון שלוירין לא הייתה שליטה על השיחות בין האורחת לדוני, לא דיברה איתה על הסכנה שגברים יציעו לבנות צרות בריחה מביתם. מטבע הדברים, הילדה לא יכלה לעמוד בפני ההבטחות הרהוטות לחיים מפוארים, מכיוון שהיא הייתה חסרת ניסיון וצעירה מדי. אם האב הקדיש זמן רב יותר לחינוך שלה, אם הייתה לו יותר שליטה על בתו, אולי הטרגדיה לא הייתה קורה. לכן חשוב מאוד לא רק לטפל בילדים, אלא גם ליצור את תחושת האחריות, המצפון והיושרה שלהם.

א 'פושקין, דוברובסקי

• א 'פושקין בספר "דוברובסקי" תיאר את הסכסוך של אבות וילדים, שהסתיים באופן טרגי עבור שני הצדדים. טרוקורוב החליט להתחתן ברווחה עם בתו לארצות הברית העשירה, שגרה גם היא בסביבה. עם זאת, הוא לא הובך מהעובדה שנישואין אלה לא היו שווים: מאשה הייתה ילדה צעירה, וארוסה היה זקן. כמובן שהגיבורה מיהרה לרגלי אביה בתפילה כדי להקל עליה מהנטל השנוא. היא התאהבה בדוברובסקי ורצתה להפוך לאשתו. אבל קיריל פטרוביץ 'לא היה מאבות רגשניים ופשוט נעל את בתו בבית בציפייה לחתונה. ואז מאשה שלחה מכתב לווארסקי ובו בקשה להפסיק את האירוסין, אך הדבר רק האיץ את ההכנות לחתונה של הזוג. ולדימיר לא ידע על דחיית התאריך והגיע באיחור, הגיבורה כבר הייתה נשואה וסירבה ללכת איתו. אם כן, האב נידון את בתו לחיי צער מלאים בזרועותיו של אדם לא אהוב. לא סביר שהיא תסלח לו אי פעם: יחסי משפחה נהרסים לנצח. לכך מוביל האופוזיציה של הדורות אם היא לא נעצרת בזמן.
• א 'פושקין, בספרו דוברובסקי, נתן דוגמא כיצד אב ובן יכולים להבין אחד את השני היטב אם הם אנשים ישרים ואצילים. ולדימיר אהב את הורו ובשיחתו הראשונה הגיע לקיסטנבקה. שני הגיבורים דומים מאוד: גאים, אמיצים ועקרוניים. דוברובסקי הזקן לא נשא את העלבון ומת, אך בכבוד הגן על עצמאותו משכנה עשיר. הוא לבדו לא היה חביב אל טרויקורוב הקבורה, אך המשיך עימו, כאילו אין הבדל ביניהם. ולדימיר צמח באותה צורה. הוא לא ניסה לבקש מהאויב לסגת, לא ביקש ולא התחנן, אם כי אדמות אלה היו רכושו היחיד. הגיבור סילק את טרוקורוב משם, ואז שרף את בית הולדתו שהשתלט על ידי שכן. אין ספק, מעשיו הנוספים היו מוצדקים לחלוטין על ידי אביו, הוא היה גאה בבנו. לכן אני לא מסכים שאבות וילדים בהחלט צריכים להיות במלחמה או לא למצוא שפה משותפת. זה לא קונפליקט נצחי של כולם עם כולם, אלא מקרים מיוחדים שקל לתקן אם תרצו.

I. A. Goncharov, "Oblomov"

• אבות קובעים במידה רבה את גורל ילדיהם, מכיוון שהם אחראים לחינוך המהווה את השקפת עולמם של צאצאיהם. דוגמה טובה תוארה על ידי I. Goncharov ברומן Oblomov. הדמות הראשית הפכה לאדם עצלן ובטל ללא סיכויים, מכיוון שהמשפחה מהילדות דחפה אותו לזה. באובומובקה אף אחד מהבעלים לא באמת עשה דבר. בבוקר כולם אכלו, אחר כך שתו תה, ואז ישנו ואכלו שוב, ועד הערב תוכלו לשכב עד שהאוכל שוב יכוס. קיום כזה הרגיע את הילד הפעיל והסקרני בתחילה. הוא פשוט לא יכול היה להתנהג אחרת כשעבר לעיר. ההרגל למוות של ימים מאוכלים ובטלים סרק נותר במוחו של Oblomov אידיאל שהוא חיפש בכל דבר ומצא בביתו של אגפיה פשניצינה. גורלו נקבע מראש על ידי הוריו, אשר מההתחלה פינקו את הילד וקילקלו אותו.
• עתידם של הילדים תלוי במידה רבה בעברו של האבות שהשקיעו בצאצאיהם את מבוקשם. לדוגמה, א. גונצ'רוב תיאר ברומן "Oblomov" דוגמא לחינוך הנכון של הדור הצעיר. סטולץ האב לא פינק את בנו, אך דאג לחינוך שלו. בבית הוא קיבל את כל הכישורים הדרושים לחיים. בצעירותו נסע אנדריי לכבוש עיר גדולה ללא כסף ופטרונות אביו. הזקן טען בחוכמה כי הצעיר צריך לנקוב בדרכו שלו. המדע הקשה הזה משמעת והניע את הגיבור. הוא הפך ליזם מצליח שהשיג הכל בכוחות עצמו. הוא פיתח תכונות שימושיות: היכולת לחסוך ולנהל משא ומתן, אדיבות וזהירות, יעילות ועבודה קשה. בניגוד לחברו Oblomov, סטולץ מימש את הפוטנציאל שלו והתקדם. ברור שחינוך נכון יכול להפוך את עתידו של הילד ללא ענן.

א 'גריבודוב, "אוי מוויט"

• לרוע המזל ההשפעה הרעה של אבות מזיקה לילדים. בקומדיה של א 'גריבודוב, "אוי מוויט", פמוסוב עצמו מודה בערכים כוזבים ומכפה אותם על בתו. לדעתו, ארוסה אולי טיפש, אך רק עשיר ומבטיח. כמו כן, הוא לא מתבייש שגיסו יתחרב ויהיה צבוע, רק כדי לקבל את הדרגה. ואביו נגד החינוך, אז סופיה הסתפקה רק בקריאת רומנים. מטבע הדברים, סדרי עדיפויות כאלה בגידול הילדה מילאו תפקיד חשוב ביצירת נטיותיה הרעות. היא מרמה בשקט את אביה, נפגשת עם מולכלין, משקרת ללא בושה לאורחים, מאשימה את צ'צקי בטירוף. הגיבורה לא רואה שום דבר לא בסדר בשקר, מכיוון שאביה גם לא מגנה צביעות. הוא מברך על כל מה שמוביל אדם להצלחה, ובתו למדה לקח: אתה יכול להשיג את עצמך בכל דרך שהיא. כך מועברים חטאי האבות לילדים.
• כמובן שאנשים בוגרים הם מנוסים וסמכותיים, אך לא תמיד צודקים. אנו יכולים למצוא עדויות במחזהו של א 'גריבודוב, "וויי מוויט." דור האבות תומך בשמרנות ומושך לצדו צעירים שאינם מתווכחים, אלא מסתגלים לקשישים כדי לקבל דרגה גבוהה. לדוגמה, Famusov אינו מכיר בצורך בחינוך ודוגל בשמירה על צמיתות. הוא מאשר חכמים: צביעות, קריירה, אכזריות בשביל הכיף. בארין אפילו לא מחשיב לבייש את הקלטת האדומה שלו עבור העוזרת. הוא עצמו דואג רק לדעת הקהל, ולכן מצהיר בגמר: "אוי אלוהים, מה תגיד הנסיכה מריה אלכסייבנה!" השערוריה עצמה אינה דבר, העיקר מה אנשים חשובים יחשבו עליך. השקפת עולם כזו לא יכולה להיקרא נכונה בשום דרך, מכיוון שהיא שומרת על כל החסרונות של העת העתיקה ואינה מקבלת עדכונים חיוביים.

א 'נ' אוסטרובסקי, סופת רעמים

• במחזה "סופת רעמים" מאת א 'אוסטרובסקי, הסכסוך הדורי מתרחש בקנה מידה מדאיג. קבניקה ודיקוי לוקחים את הנוער לקיצוניות: קתרינה נפטרת, וריה בורחת מהבית, תיכון מאשים את אמה בפשע, ובוריס מסרבת לאהבה, חוששת שתישאר ללא ביטחון. ההשלכות הנוראיות הללו של הסכסוך בין אבות לילדים למעשה שללו מקלינוב עתיד מזהיר, מכיוון שפשוט אין מי שיעשה זאת. במאבק לא שוויוני, הנידון למוות מהיר ניצח, ואין מי שיגן על ערכים והנחיות חדשים. הדור המבוגר, עם העריצות והשמרנות שלהם, נידונו את העיר לקיפאון. לכן אנו מתבוננים בקלינוב בדומיננטיות של בורות, ריבוד חברתי ונימוסים מגוחכים של ימי הביניים. ברור ש"אבות "רחוקים מלהיות תמיד צודקים, מכיוון שלאורך זמן מערכת הערכים שלהם מיושנת וזקוקה לעדכונים שרק דור חדש יכול להביא.
• מדוע אבות וילדים לא מוצאים הבנה הדדית? העובדה היא שהם התפתחו בתנאים שונים, כך שהם לא נועדו להבין אחד את השני. לדוגמה, במחזה "סופת רעמים" מאת א 'אוסטרובסקי, הדור הצעיר שונה משמעותית מהדור הישן. אם קבניקה ו ווילד גדלו באווירה הצבועה של הסוחרים הפטריארכליים, אז הנוער צומח בעולם בו קיימת אלטרנטיבה ל"בניית בית ". לפניהם, קוליגין מתלבט בסטריאוטיפים הבורים של נודדים, וקטרינה, שקיבלה חינוך אצילי, נואמת נאומים נשגבים על חופש. מטבע הדברים, ברברה ותיקון בסביבה כזו מתנהגות אחרת מאבות אבותיהן. על סף הזמן החדש, בו גבר לא יפר את זכויות הנשים, כאשר אנשים יבינו שאיליא הנביא אינו רוכב בשמים. אבל האבות אינם מוכנים פשוט לוותר על הכוח. הם מגנים על חפותם, חוששים להכיר בעצמם מובסים. הם מגנים בקודש על מה שהם מאמינים. לכן קונפליקט הוא בלתי נמנע. אף אחד מהצדדים אינו יכול להבין את האחר, מכיוון שביניהם הייתה תהום של זמן.

פ. מ. דוסטויבסקי, "פשע ועונש".

• מהטעויות של אבות, ילדים סובלים הכי הרבה. לדוגמה, סוניה מרמלדובה ברומן של פשע ועונש של דוסטויבסקי נאלצת להקריב את עצמה כדי להאכיל את משפחתה. אביה נישא לאלמנה עם ילדים רבים כדי לעזור לה להביא ילדים, והיא נשטפה ואיבדה את מקום עבודתה. מטבע הדברים המרמלדובים היו רעבים נורא, כל אגורה נכנסה לבית המרזח. הגיבורה לא הצליחה לעמוד בפני תוכחות והתפרצויות זעם של אמה החורגת. רק מלאכתה המבישה הביאה את הכסף הדרוש לחיים. בינתיים, האב כלל לא חזר בתשובה על הרע שנעשה. הוא המשיך לשתות ורק ריחם על עצמו, וסיפר לאנשים בטברנה על גורלו האומלל. חלק מהכסף שהרוויח במחיר הבושה עבר לעודד אלכוהוליזם של אבי המשפחה. אם כן, חטאי האבות הם שמטילים עומס כבד על כתפיהם השבריריות של ילדים, וקשה להם להפליא להתחיל את מסלולי חייהם על ידי תיקון הטעויות של אנשים אחרים.

• לא כל הילדים הם כמו הוריהם, ישנם חריגים לכלל. לדוגמה, סוניה מרמלדובה מהרומן של פשע ועונש של דוסטויבסקי שונה משמעותית מאביה האומלל.בעוד שמרמלאדוב האב מתחרט רק על עצמו ודואג רק לספק את תשוקתו ההרסנית לאלכוהול, בתו, במחיר הקרבנות בלתי נתפסים, מצילה את המשפחה מרעב ומאכילה אישה זרה וילדים אחרים. עם זאת, היא לא מתרפקת על כמה שהיא גרה בטברנות וטברנות. הילדה, בעיסוקה, מצליחה לא לשקוע במערבולת הסגן. היא שמרה על טוהר הנפש, לא משנה מה. אבל אביה נשבר תחת הסתערות קשיי החיים. לפיכך, ילדים אינם תמיד העתקים של הוריהם. הדור החדש יכול לתקן את טעויותיו של הישן ולהפוך לטובים בהרבה.

צפו בסרטון: שי נחייסי - אבות ובנים. Shai Nehaisi (נוֹבֶמבֶּר 2024).