יצירתו של קופרין "פיל" נכתבת בצורה של אגדת ילדים, אשר בכל זאת מסתירה את בעיות חיי הבוגרים ואת מחשבותיו החכמות של סופר מנוסה, שהיה בעצמו אב למספר בנות.
תולדות הבריאה
הסיפור נכתב בשנת 1907, בין שתי המהפכות, כאשר קופרן פרסם סדרת מאמרים, סיפורים קצרים וסיפורים קצרים. מאז 1907 פרוזה של הסופר התבלטה יותר בספרות הרוסית, הוא השיג הכרה בקרב עמיתים ותשומת הלב של הציבור. "פיל" נכנס לעבודות שנאספו ב- 6 כרכים. כרך ד '.
ראוי לציין שבאותם ימים מהפכניים אנשים הוגדרו באופן מוגדר. הם לקחו את הסיפור הזה כאלגוריה. הילדה היא סמל לעם הרוסי, עייפה מחרדות ומסלול החיים ללא שמחה. הפיל הוא התגלמות חלומו של תנאים הגונים, מעמד חברתי גבוה, צדק וחופש. ולדברי המחבר, למען האושר אנשים אינם זקוקים להרבה: לפחות יום אחד כדי לגעת בחלום, לאחר שמצאו את התקווה והאמונה האבודה בהגשמתו. כמובן, פרשנות כזו היא פרשנות חופשית מדי, אך היא מראה היטב כיצד הקוראים, ואולי גם הסופר עצמו, היו מכוונים.
ז'אנר, כיוון
- הכיוון הוא ריאליזם;
- הז'אנר הוא סיפור.
קופרין עבד בתקופה בה הריאליזם זרם מצורה פרוזאית גדולה של רומן או אפוס לז'אנרים קטנים: סיפורים, סיפורים קצרים, רומנים. הוא בדק בהצלחה את כל הצורות הללו, הכניס בהן מחשבות נבונות, אך מבלי למתוח את התוכן לכרכים ופרקים. הקהל העריך זאת במלואו, מכיוון שעד אז כבר עייפה מקריאה נפשית וכבדה.
הדמויות הראשיות ומאפייניהן
הדמויות הראשיות של הסיפור הן הילדה נדיה והפיל טומי.
- נדיה - ילדה חולה קטנה, יורדת במהירות במשקל. דמותה של הגיבורה מתגלה בעיקר ברגעים תיאוריים ולא בדיאלוגים. לא טיפוסי לחלוטין להתנהגות הגיל שלה נגרמת על ידי אדישות לחיים, אובדן עניין וחוסר תשוקה לכל דבר. כפי שהסופרת מתארת, בהופעתה מדובר בילדה עצובה רגילה, מאבדת כוח על רקע מחלתה. עם הופעת הגיבורה, אתה יכול להבין עד כמה הילד התאכזב בחיים, כאילו נטל כבד של ניסיון חיים היה מונח על נשמתה. ככל הנראה, התנהגות זו נובעת מהמחלה. ילדה בגילה צריכה לרוץ, לזוז ולשחק, ומחלה מסתורית קשרה אותה למיטה. אבל מהי המחלה הזו? סביר להניח שהילד המציא את זה בעצמו על מנת למשוך את תשומת ליבם של מבוגרים ולהיפטר מבדידות. ככל הנראה, נדיה חסרה חיבה וטיפול במשפחה, והיא מצאה דרך להשיג אותם ברמה התת מודעת. היא לא מתיימרת במודע, זה יוצא לה אוטומטית.
- טומי פיל - חיה ידידותית גדולה שיכולה לעזור לדמות הראשית בהחלמה. הפיל רגוע מאוד, צייתני וכמו כל בעלי החיים, אוהב לאכול. הוא מיד מוצא שפה נפוצה עם נדיה: עיניו הקטנות צרות כאילו צוחקות, הוא לוחץ בעדינות את ידה באצבעו החזקה, מהנהן בתודה.
- בנות אב - דמות משנית. זהו אדם אדיב ומגיב, אם לשפוט לפי העושר עובד הרבה. אולי מצבה של הילדה נגרם בדיוק מהעובדה שהוא לא נמצא בקרבת מקום. כשהוא מנסה ליצור את כל התנאים לתינוק, הוא כנראה שוכח את העיקר - שילדים בגילה זקוקים להרבה תקשורת, אבל חבורה של מתנות עלולה להזיק להם, ולהפוך את הדמויות שלהם למצב רוח מצוברק.
ערכות נושא ונושאים
- לאורך הסיפור, העיקרימערכת יחסים בין הורים לילדים. הכותב מראה כמה מועיל להקשיב לילדיך, להיות מסוגל לומר את המילים הנכונות בתמיכה. אבל אתה לא יכול להגזים בזהירות, אחרת הילד יגדל מפונק מדי. עליכם להיות מסוגלים למצוא את הקו הזה בין אדישות לבין אפוטרופסות יתר, כמו גם אביה של הילדה. ראוי לציין כי בכך הוא נעזר לא בכסף, אלא ביכולת לנהל משא ומתן עם אנשים. בדוגמה זו הוא עצמו למד הרבה, מכיוון שילד לא צריך כל כך הרבה צעצועים כמו תשומת לב.
- סה"כ בעיות העבודה - הורות. כולם יודעים עד כמה עבודה זו קשה ותהליך החינוך עצמו, הנמשך כמעט לאורך חיי ההורים. התנהגותה של נדיה עשויה להיות תוצאה של טעות משפחתית: מוקפת צעצועים ותנאים מפוארים, הילדה נשארת בודדה, מכיוון שכל הבובות שלה לא חיות. חוסר תשומת לב ותקשורת עם ההורים הביאו להתפתחות של אדישות לחיים. העניין של הילד בעולם החיצון פוחת, הוא לא מבין את הקשר של אמא ואבא לאישיותו ופשוט נכנס לעולם שלו, סוגר את עצמו. ככלל, בעיות אצל אדם, תכונות שליליות של אופי הן תמיד הגורם לחינוך פסול ודוגמא לקויה מצד המשפחה.
- גם עולה נושא יחסי אנוש עם הטבע על דוגמה חיה של נדי וטומי. חברותם והתאוששותה של הנערה לאחר מפגש הפיל הם דוגמא לחוסר הניתוק של הקשר בין האדם לעולם. הכותבת מזכירה לנו עד כמה ההדדיות חשובה בין טבע האם למה שהיא יצרה. כל אחד מאיתנו צריך להתייחס לבהמה בכבוד, כאילו אל חבירו. ואז זה יכול להודות לנו על ידי הסרת המתח העצבי ומתן רגשות חיוביים.
מַשְׁמָעוּת
הרעיון המרכזי של העבודה הוא שבלי קשר לגיל ומין, אדם זקוק לתקשורת, להבנה, לתמיכה, אז הוא יראה את המשמעות בחיים. זה חשוב במיוחד לילדים. הסיפור מתעדף את הצורך בקרבה רוחנית. בתקשורת חיה, ולא ברשות אינספור בובות, הילדה מצאה מוטיבציה להחלמה.
ניתן להבין עבודה זו בדרכים שונות, אך הרעיון העיקרי נותר ללא שינוי: אינך צריך להקיף את עצמך בדברים, לגדר מהעולם ולהטיל את המבצר הזה על ילד. יש צורך לתת לו את האפשרות לחשוף את עצמו בתקשורת חיה. רק כך הוא יגלה עולם מעניין.
מה זה מלמד?
הסיפור "פיל" מלמד שבמשפחה יש צורך לגלות הבנה ורגישות. תמיד צריך שיהיו אנשים קרובים בסמוך שתמיד יעזרו לחזור לדרך האמיתית, אם איבדתם אותה. עלינו להיות מסוגלים להעריך את הסובבים אותנו ולספק כל הזמן תמיכה.
כל אדם עצמו חייב להיות מוכן להגשים כל גחמה, רק כדי לראות שוב את החיוך על פני יקיריהם.
